Sureté de fonctionnement

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Aucun prérequis mais disposer de savoirs scientifiques en physique/chimie et d’une culture technique dans le secteur nucléaire, être capable de travailler en équipe et avoir une propension à communiquer seraient un plus.

Demandeurs d’emploi en reconversion métier.

  • Acquérir les connaissances et le savoir-faire pratique indispensables pour travailler dans le nucléaire.
  • Acquérir le savoir-être du consultant.
  • Mettre en pratique.

À la suite de votre inscription, un mail vous sera adressé au plus tard 1 semaine avant la formation pour vous indiquer comment vous connecter.

À l’issue de la formation, le formateur évaluera chacun des participants en fonction des cas pratiques et exercices effectués.

Alternance d’exercices, cas pratiques, QCM et de notions théoriques, projet Fil Rouge avec une répartition du temps de travail : 40% théorie, 60% pratique. Des présentations théoriques des concepts clés illustrés par des démonstrations du formateur (Ex : code live…) seront suivies de mises en pratique des apprenants.

Évaluations régulières et retour du formateur sur les points moins bien assimilés. ; les apprenants réaliseront tout au long de la formation des exercices, QCM, mises en situation, TP, TD qui seront corrigés pour faciliter l’acquisition de compétences.

En classe virtuelle, accès à notre plateforme à distance, à des machines virtuelles en local ou dans le cloud contenant les logiciels utiles et les supports de cours en français seront mis à disposition via notre la plate-forme de téléchargement AJC Classroom.

Accès à notre plateforme à distance de Classe Virtuelle : mêmes possibilités et interactions avec votre formateur que lors d’une formation présentielle: votre formation se déroulera en connexion continue 7h/7 :
– Échanges directs avec le formateur et l’équipe pédagogique à travers la visioconférence, les forums et chats ;
– Vérification de l’avancement de votre travail et évaluation par votre formateur à l’aide d’exercices et de cas pratiques ;
– Suivi pédagogique et conseils personnalisés pendant toute la formation.

Vous recevrez les informations de connexion par mail dès votre inscription. En cas de problème de connexion, vous pourrez joindre notre équipe à tout moment (avant ou même pendant la formation) au 01 82 83 72 41 ou par mail (hotline@ajc-formation.fr).

En présentiel, mise à disposition d’ordinateurs portables (16Go RAM, SDD); nos salles sont équipées de matériels pédagogiques (Tableau blanc, vidéo projecteur, tableau tactile…) et informatiques.

Les personnes en situation de handicap sont invitées à nous communiquer leurs besoins spécifiques. Nous ferons tout pour les mettre dans les meilleures conditions de suivi de la formation possibles (compensation, accessibilité…).

Une attestation de fin de stage sera remise à tous les participants à l’issue de leur parcours.

Demandeurs d’emploi en reconversion métier.

Sûreté de fonctionnement Niveau 1

Introduction

  • Pourquoi une Etude de Sûreté de Fonctionnement
  • Concepts et définitions : FMDST – Fiabilité, Maintenabilité, Disponibilité, Sécurité, Testabilité
  • Notions de risque
  • Principales lois de fiabilité

Les activités de SdF dans le cycle de vie d’un produit

  • Allocation d’objectifs
  • La démarche et le management de la SdF
  • Liens avec le Management de projet

Les méthodes déroulées

  • Méthodes qualitatives (APR, AMDEC, HAZOP, Analyse de zone)
  • Méthodes quantitatives (Blocs diagrammes fiabilité, arbres de défaillance, Arbres d’événements, notions graphes de Markov et réseaux de Pétri, …)
  • Liens avec l’Analyse Fonctionnelle

Guide de relecture de documents de SdF

Application sur des cas concrets

  • Description des sous-systèmes ou produits
  • Analyse qualitative et quantitative (taux de défaillance, MTBF, taux de réparation, ….)
  • Moyens de se procurer les données: bases de données, contrôle de validité
  • Méthodes de quantification
  • Synthèse sur les méthodes utilisées et sur les résultats obtenus
  • Commentaires sur les difficultés et les limites actuelles (prise en compte de la SdF logiciel et du facteur humain)

Analyse préliminaire (APR)

Introduction à la formation

  • Pourquoi une étude SdF ?
  • Pourquoi une approche par APR ?
  • Concepts et définitions, notions de risque

L’Analyse Préliminaire des Risques

  • Naissance de la méthode
  • Définitions spécifiques – Sigles
  • Techniques d’analyse existantes
  • Entrées / Sorties de l’APR
  • Processus de déroulement
  • Domaines d’application
  • L’Analyse Fonctionnelle : une étape préalable

Mise en œuvre de l’APR

  • Elaboration de la matrice des risques
  • Elaboration des échelles de gravité et de vraisemblance
  • Mise en œuvre des actions en diminution de risque

Synthèse de l’APR

  • Conclusions sur la méthode
  • Références bibliographiques

L’étude de cas

  • Choix du sujet
  • Elaboration, le cas échéant, de groupes de travail
  • Construction par démarche participative
  • Présentation des résultats
  • Synthèse sur l’étude de cas

L’étude de cas servira à

  • Faire comprendre la nature des problèmes à résoudre
  • Présenter en quoi les concepts et les méthodes d’APR apportent une solution
  • Approcher le côté pratique

AMDEC

Introduction à la formation

  • Pourquoi une étude SdF ?
  • Pourquoi une approche par AMDEC ?
  • Concepts et définitions, notions de risque

L’AMDEC

  • Naissance de la méthode -Définitions – sigles
  • Entrées / Sorties de l’AMDEC
  • Processus de déroulement
  • Domaines d’application
  • L’AMDEC : Pourquoi ? Quand ? A quel niveau ?
  • L’Analyse Fonctionnelle, une étape nécessaire

Mise en œuvre de la méthode AMDEC

  • Des variantes de l’AMDEC : l’AEEL (Analyse des Effets et des Erreurs sur le Logiciel) et l’AMDEC Projet
  • Moyens de se procurer les données : bases de données, contrôle de validité
  • Commentaires sur les difficultés et les limites actuelles (prise en compte de la SdF logiciel et du facteur humain)

Synthèse de l’AMDEC

  • Avantages et inconvénients
  • Conclusion sur la méthode
  • Références bibliographiques

L’étude de cas

  • Choix du sujet
  • Elaboration de groupes de travail
  • Construction par démarche participative
  • Présentation des résultats
  • Synthèse sur l’étude de cas

L’étude de cas servira à

  • Faire comprendre la nature des problèmes à résoudre
  • Présenter en quoi les concepts et les méthodes d’AMDEC apportent une solution
  • Approcher le côté pratique

 

Arbre de défaillance

Introduction à la formation

  • Pourquoi une étude SdF ?
  • Pourquoi une approche par arbre de défaillances ?
  • Concepts et définitions

L’arbre de défaillances

  • Naissance de la méthode – Domaines d’application
  • Objectifs – Intérêt de la méthode
  • Définitions – Symbolismes
  • Etapes préliminaires

Méthode de construction de l’arbre de défaillances

  • Réduction booléenne et traitement probabiliste
  • Taux de défaillances, MTBF et MTTF
  • Probabilités de défaillance à la sollicitation
  • Moyens de se procurer les données : bases de données, contrôle de validité
  • Commentaires sur les difficultés et les limites actuelles (prise en compte de la

SdF logiciel et du facteur humain)

Synthèse de l’arbre de défaillances

  • Avantages et inconvénients
  • Conclusions sur la méthode
  • Références bibliographiques

L’étude de cas

  • Choix du sujet
  • Elaboration, le cas échéant, de groupes de travail
  • Construction de l’arbre par démarche participative
  • Présentation des résultats
  • Synthèse sur l’étude de cas

L’étude de cas servira à

  • Faire comprendre la nature des problèmes à résoudre
  • Présenter en quoi les concepts et les méthodes d’arbre de défaillances apportent une solution
  • Approcher le côté pratique

 

Arbres des causes

Objectifs de la méthode

  • Le contexte de son développement
  • Liens avec les autres méthodes d’analyse de la sécurité et de maîtrise des risques

Présentation de la méthode

  • L’enchaînement des phases et tâches à respecter
  • Informations à réunir – Conditions du succès
  • Supports graphiques – Construction de l’arbre

Exploitation de l’arbre

  • Traitements qualitatifs et statistiques
  • Prise en compte des facteurs organisationnels et humains
  • Synthèses: propositions de mesures de réduction des risques, pérennisation et capitalisation.

Approfondissement et mises en pratique

  • Traitement par mise en situation d’animation des participants sur un second exemple issu de cas réel dans un établissement industriel

 

Analyse fonctionnelle

Introduction

  • Pourquoi une Etude de Sûreté de Fonctionnement
  • Concepts et définitions : FMDST – Fiabilité, Maintenabilité, Disponibilité, Sécurité, Testabilité
  • Notions de risque

Introduction de l’Analyse de la Valeur (AV)

  • Concepts et définitions
  • La démarche de l’AV
  • La mise en œuvre de l’AV

Introduction de l’Analyse Fonctionnelle

Les grands fondements qui président à la maîtrise des performances et des coûts en matière de spécification, de conception et de réalisation

  • Contexte de l’évolution des pratiques industrielles : les enjeux
  • Complexité des systèmes et du réseau d’intervenants : interfaces techniques et organisationnelles
  • La nécessité de bien poser le problème avant de le résoudre
  • Maîtrise des solutions: maîtrise des coûts, des délais et des risques
  • Raisonnement fonctionnel comme fil rouge et langage commun entre les intervenants

Les outils de spécification et d’analyse

  • Les principes de l’Analyse Fonctionnelle
  • Les liens avec la démarche

Analyse de la Valeur

Les phases du cycle de vie pour un produit, pour un processus ou pour un système d’information

  • Analyse Fonctionnelle externe

– Expression fonctionnelle du besoin

– Définition du système : produits processus, services, organisations et positions d’utilisation

– Elaboration de Cahier des Charges Fonctionnel

  • Analyse Fonctionnelle interne : Débouchés vers la Sûreté de Fonctionnement : Analyses Préliminaires des Risques, AMDEC et Arbres de défaillances
  • Les domaines d’applications des différentes méthodes en fonction des spécificités du système et de l’objectif à atteindre
  • Etudes de cas
  • Principales lois de fiabilité

Les activités de SdF dans le cycle de vie d’un produit

  • Allocation d’objectifs
  • La démarche et le management de la SdF
  • Liens avec le Management de projet

Les méthodes déroulées

  • Méthodes qualitatives (APR, AMDEC, HAZOP, Analyse de zone)
  • Méthodes quantitatives (Blocs diagrammes fiabilité, arbres de défaillance, Arbres d’événements, notions graphes de Markov et réseaux de Pétri, …)
  • Liens avec l’Analyse Fonctionnelle

Guide de relecture de documents de SdF

Application sur des cas concrets

  • Description des sous-systèmes ou produits
  • Analyse qualitative et quantitative (taux de défaillance, MTBF, taux de réparation, ….)
  • Moyens de se procurer les données: bases de données, contrôle de validité
  • Méthodes de quantification

Sûreté de fonctionnement Niveau 2

SDF Niveau 2

  • Les activités de SdF dans le cycle de vie d’un produit
  • Les méthodes déroulées
  • Application sur des cas concrets

La méthodologie FIDES

  • Enjeux de la fiabilité en électronique
  • Nature des prédictions
  • Présentation des différentes méthodes de calcul dans FIDES (composants ou COTS)
  • Présentation du processus de construction et de maîtrise de la fiabilité
  • Présentation avec des exemples de profils de mission
  • Présentation des modèles de calcul utilisés dans FIDES suivant les types de composants
  • Exemple de calcul de fiabilité au niveau composant électronique
  • Exemple de calcul de fiabilité des cartes sur étagères (COTS)
  • Exemple de calcul de fiabilité des sous-systèmes.

 

Risques industrielle

Identifier et hiérarchiser les dangers et les risques industriels.

Concevoir et mener un plan de prévention et de management des risques.

Maîtriser les méthodes et les outils relatifs à la sécurité et aux risques industriels.

Appliquer la réglementation et les normes relatives aux installations classées pour la protection de l’environnement.

Contenu de programme

La réglementation

Les outils d’analyse des risques

La gestion des risques industriels en entreprise

 

Hazop

Principes généraux de la méthode HAZOP (HAZard and Operability studies)

  • Définition, cadre d’application, historique de la méthode
  • Notion de risques et d’opérabilité

Description de la méthode

  • Définition du système à étudier
  • Prise de connaissance du système
  • Eléments spécifiques à la méthode
  • Présentation du tableau HAZOP
  • Analyse des dysfonctionnements et mise en place de recommandations
  • Quand utiliser HAZOP ?
  • Application de la méthode sur un cas d’école

Déroulement

  • Préparation de l’étude
  • Constitution et conduite du groupe de travail
  • Suivi des recommandations du groupe de travail

Retombées de la méthode HAZOP

  • Retombées immédiates

– Amélioration de la sécurité des installations

– Respect de la réglementation sécuritaire

– Amélioration des procédés, capitalisation de l’expérience

  • Retombées ultérieures

– Optimisation de la maintenance par la fiabilité

– Analyse prédictive des incidents

Place de la méthode HAZOP dans une démarche Sûreté de Fonctionnement

  • Analyse fonctionnelle
  • Analyse Préliminaire des Risques
  • Méthodes apparentées à l’HAZOP
  • Arbres de défaillances, graphes d’états
  • Limite de la méthode HAZOP

Approfondissement et mise en pratique – étude de cas

IEC 61508

Les différents référentiels normatifs  sont présentés et comparés :

  • • IEC 61508 pour le domaine des systèmes E/E/EP (Electrique, Electronique et Electronique Programmable
  • DO 178 (logiciel embarqué), DO 254 (matériel), et DO 278 (logiciel sol) pour l’aéronautique
  • IEC 61511 pour les procédés industriels, IEC 61513 pour le secteur du nucléaire
  • La directive machine ISO 13849
  • ISO 26262 pour le domaine automobile

Présentation de la norme IEC 61508

  • Notion de cycle de vie de la sécurité
  • Notion de « prescription »
  • Activités de sécurité
  • Analyse de la mise en sécurité d’un système
  • Impact sur le cycle de développement du système
  • Exemple de mise en œuvre.

Analyse de la notion de SIL

  • Introduction de la notion d’exigence
  • Notion de « dossier de sécurité »
  • Présentation du principe GAME

Déclinaisons dans les domaines

sectoriels : comparaison des niveaux

de sécurité et des mesures applicables

  • •Domaine aéronautique

– Etude de la notion de « level » (DAL) et du partitionnement des recommandations

  • Domaine nucléaire

– Etude des notions de « classe de système I&C » et de « catégorie de fonction I&C » selon l’IEC 61513 et l’IEC 61226

– Présentation de l’approche déterministe

  • Domaine machine industrielle

– Etude de la notion de « performance level » (PL) et de « catégorie d’architecture »

  • Domaine automobile

– Etude des notions de « safety goal », « safety concept » et de niveau ASI

Directive Machine

Introduction à la démarche de Sûreté de Fonctionnement

  • Pourquoi une Etude de Sûreté de Fonctionnement
  • Concepts et définitions

Introduction à la norme ISO 13849

  • Structure de la norme ISO 13849
  • Objectifs de sécurité – niveau de performance requis (PLr)
  • Identification et quantification des niveaux de sécurité
  • Caractéristiques des fonctions de sécurité
  • Processus de validation Livrables de la norme et leur positionnement dans la démarche
  • Analyse Fonctionnelle Externe
  • Analyse Préliminaire des Risques
  • Détermination du niveau de performance requis (PLr) des fonctions de sécurité
  • Architectures fonctionnelles des fonctions de sécurité
  • Évaluation du niveau de performance PL atteint
  • Relation avec le niveau SIL : AMDEC, Arbres de Défaillances, facteur de défaillance de cause commune, Lecture Critique de Code (LCC) (partie logiciel)…

Outils de la Sûreté de Fonctionnement

  • Analyse Préliminaire des Risques
  • AMDEC
  • Arbre de défaillances
  • RETour d’EXpérience (RETEX)
  • Lecture Critique de Code (partie logiciel)
  • Essais et Validation

EN 5012X

Introduction

Présentation de la norme « mère » : IEC61508 et de ces dérivations

– Notion de « prescription »

– Analyse de la mise en sécurité d’un système E/E/EP

– Impact sur le processus de réalisation

  • Rappel sur l’Analyse Fonctionnelle

Présentation des 3 normes actuelles

  • Architecture CENELEC EN 50126, EN 50128, EN 50129leurs imbrications et relation avec EN 50159-1 et -2 et EN 50155
  • Eléments clés

– Analyse de la notion de SIL et de son application au logiciel (SSIL) ;

– Introduction de la notion d’exigence

– Etude de la notion de « dossier de sécurité »

– Présentation du principe GAME

Mise en œuvre

  • Processus FMDS générique
  • Approche systématique pour la sécurité
  • Mise en œuvre des recommandations sur le matériel et sur le logiciel
  • Description du(des) dossier(s) de sécurité – Contenu, Réalisation, Analyse, Preuve de validation
  • Présentation du référentiel législatif : STPG et RFN
  • Evaluation, Certification et Crossacceptance : Evaluation d’un développement et processus de certification

Discussion sur la mise en œuvre effective et présentation d’exemples

 

ISO 19443

Introduction

Comprendre les enjeux de l’ISO 19443 et sa valeur ajoutée

S’approprier les fondamentaux de l’ISO 19443

  • Vocabulaire
  • Principes de management de la qualité et de la sûreté
  • Structure HLS et approche PDCA
  • Exigence, recommandation, permission/capacité, notes

 

QSSE

Avoir une vision globale du contexte réglementaire et normatif

  • Présentation de la norme ISO 9001 et ISO 9001 (lignes directrices)
  • Présentation des thèmes des autres référentiels applicables :ISO 45001 ET ISO 14001, Référentiel radioprotection, Référentiels client (EDF, ORANO, CEA…)

Comprendre et savoir appréhender un SMQSSE

  • Structure et arborescence documentaire : le manuel de management QSSE
  • La politique QSSE et RSE de SECTOR
  • Focus cartographie des processus (exercice N°1 : (collectif) construire une cartographie sur la base d’un modèle vierge)
  • Focus fiche processus
  • Focus utilisation : procédure, instructions et modèles

Utiliser les instructions, créer des documents dans le cadre d’une affaire

  • Focus procédure de réalisation d’une affaire
  • Focus création d’un document (exercice N°2 : (individuel) codifier des documents)

acquérir les bases théoriques des démarches à engager en faveur de l’amélioration continue

  • Les grands principes (Roue de Deming, PDCA)
  • Les constats d’écarts (FCE, caractérisation des constats…) (exercice N°3 : (collectif) caractériser des
  • constats)
  • Les audits internes
  • Les audit externes
  • La capitalisation et l’exploitation du REX
  • La revue de direction

savoir travailler dans le respect des règles de sécurité

  • Le DUERP
  • Le PAPRIPACT
  • interfaces avec les sites clients : PPSPS et PDP
  • Les EPC et les EPI (exercice N°4 : (collectif) jeu des risques à identifier sur une zone de travail )
  • Environnement
  • Responsabilité Sociétale de l’Entreprise

Acquérir des connaissances théoriques sur les systèmes d’évaluation et les dispositions à mettre en place en matière de RSE)

  • Focus ECOVADIS
  • 7.4 Focus PMNU (exercice N°5 : (collectif) exercice autour des ODD)
  • 7.5 Dispositifs mis en place par l’entreprise

Evaluation

QCM de 10 questions, note sur 10, note minimale 8/10.

Partie aux outils de gestion

avoir une vision globale des outils de SECTOR par rapport à son SMQSSE

comprendre le principe d’un ERP

comprendre le principe d’un CRM

comprendre les enjeux du reporting

comprendre les enjeux liés à l’interfaçage des outils de gestion

comprendre les problématiques et tendances actuelles en matière de

stratégie d’outillage

Contenu de programme

avoir une vision globale des outils de SECTOR par rapport à son SMQSSE

  • Outils de gestion et outils de metiers
  • Présentation globale des outils de gestion de SECTOR
  • Représentation des fonctions des outils par rapport au SMQSSE de SECTOR
  • « SaaS » contre « On premise » (exercice N°1 (collectif) : énumérer les avantages et inconvénients liés au mode d’hébergement des données)

comprendre le principe d’un ERP

  • Définition théorique de l’ERP
  • L’ERP appliqué à la société d’ingénierie et de conseil
  • Les grandes fonctionnalités de l’ERP
  • Cas pratique (exercice N°2 (collectif) : modélisstion et lancement d’une affaire)

comprendre le principe d’un CRM

  • Définition théorique du CRM
  • Le CRM appliqué à la société d’ingénierie et de conseil
  • Les grandes fonctionnalités du CRM
  • Cas pratique (exercice N°3 (collectif) : modélisation d’une opportunité commerciale)

comprendre les enjeux du reporting

  • L’objectif d’un système de reporting
  • Reporting manuel sur Excel par export ou synchronisation
  • Reporting automatisé sur Power BI
  • La qualité du reporting
  • L’articulation entre les outils et les processus (exercice N°4 (individuel) : réflexion sur la stratégie
  • d’optimisation de la qualité des données)

comprendre les enjeux liés à l’interfaçage des outils de gestion

  • SECTOR 360, outil sur mesure de gestion des RH et de capitalisation du REX
  • Les outils de Microsoft 365
  • Les logiciels de paie et de comptabilité
  • Les enjeux d’interfaçage des outils

comprendre les problématiques et tendances actuelles en matière de

stratégie d’outillage

  • Logique de centralisation contre décentralisation
  • L’essor des métiers de la Data et impact sur le choix des outils
  • Tendances du marché des logiciels
  • (Exercice N°5 (collectif) : confrontation des points de vue)

Soutien logistique (SLI)

Introduction au SLI

  • Notion de base, contexte
  • Historique et évolution du concept
  • Les dates-clés
  • Concepts et définitions
  • Les moyens et les objectifs du Soutien
  • Les principes généraux du Système de Soutien

Les Eléments du Soutien :

  • Conditionnement, manutention, stockage, transport
  • Documentation
  • Outillages…

Analyse de Soutien Logistique

  • Le programme ASL
  • Explication du référentiel MIL-STD13881A
  • Détail des tâches d’ASL et lien avec les autres activités d’un projet.
  • Base d’analyse du soutien BASL

Management du SLI

  • Les acteurs du SLI
  • Les différents axes d’intégration
  • Principes de mise en œuvre
  • Principales activités du SLI

Les méthodes fondamentales du SLI

  • Etablissement d’arborescences logistiques

Contribution de la SdF aux études ASL

  • « Maintenance Centrée sur la Fiabilité »

Analyse des Niveaux de Réparation LORA

  • LCC
  • Evaluation des stocks
  • Evaluation et l’optimisation du Coût Global de possession

Introduction au Maintien en Condition Opérationnelles MCO

  • Les tâches de l’ingénierie du MCO

Application sur un cas réel

  • Description des sous-systèmes ou produits
  • Analyse qualitative et quantitative.
  • Synthèse sur les méthodes utilisées et sur les résultats obtenus.

Maintenance Niveau 1

La fonction Maintenance

  • Les nouveaux enjeux de la maintenance
  • La maintenance et ses composantes
  • Les réflexions à moyen et long terme

Méthodes d’optimisation des plans de maintenance

  • Les différentes méthodes ( RCM, OMF, MBF, RBI, AP 913…)
  • Leurs domaines d’application
  • Leurs limites
  • Leurs complémentarités
  • Les résultats attendus

Détail des méthodes d’optimisation basées sur la fiabilité

  • L’intérêt et l’opportunité de l’approche fonctionnelle
  • L’analyse du fonctionnement (rôle fonctionnel des installations)
  • L’analyse des dysfonctionnements critiques par les défaillances et la prise en compte du Retour d’EXpérience (REX)
  • La Sélection des Tâches de Maintenance (STM) par la prise en compte du risque dans les décisions de maintenance

Stratégie de gestion des pièces de rechange

  • Liens avec les méthodes d’optimisation
  • Diagramme logique de décision
  • Applications concrètes

Maintien, rénovation ou renouvellement des actifs industriels

  • Principes du coût global de possession (ou LCC)
  • Intérêt, domaine d’application et difficultés de mise en œuvre
  • Prise en compte du risque dans les décisions de rénovation ou de renouvellement
  • Approfondissement et mise en pratique

Maintenance Niveau 2

Présentation de la méthode Maintenance Préventive Optimisée (MBF)

  • Qu’est-ce que la méthode MBF
  • Quels sont les outils pour la mettre en place
  • Comment manager la mise en œuvre
  • Présentation d’exemples concrets

Mise en application

  • Mise en application à partir d’un exemple concret
  • Réflexion en petit groupe
  • Mise en commun

Gamme Opératoire de maintenance préventive

Présentation de la méthode

  • Comment mettre en place vos gammes opératoires
  • Quels sont les outils pour la mettre en place
  • Comment manager la mise en œuvre
  • Présentation d’exemples concrets

Mise en application

  • Mise en application à partir d’un exemple concret
  • Réflexion en petit groupe

Mise en commun

Méthode 5 S

Présentation de la méthode 5S

  • Qu’est-ce que la méthode 5S
  • Quels sont les outils pour la mettre en place
  • Comment manager la mise en œuvre
  • Présentation d’exemples concrets

Mise en application

  • Mise en situation à partir de scénarios / photos
  • Réflexion en petit groupe
  • Mise en commun

 

Nucléaire – Culture de sûreté niveau 1 et 2

Contexte de la création du référentiel « Culture de Sûreté »

  • Rôle de l’Agence Internationale de l’Energie Atomique (AIEA)
  • L’après Tchernobyl
  • Bases pour évaluer la Culture de Sûreté

Définition de la « Culture de Sûreté »

  • Comportements humains
  • Comportements prescrits et réels
  • Utilisation de procédures

Caractéristiques universelles de la

  • « Culture de Sûreté »
  • Structures
  • Attitudes

Exigences imposées

  • Aux responsables de la politique des organismes
  • Aux managers
  • Aux individus

Eléments d’appréciation

  • Des organismes
  • Des individus

Introduction à L’Arrêté INB de février 2012

  • Les EIP
  • Les AIP

Présentation REP

Différentes technologies nucléaires en France et dans le monde

Introduction aux fondamentaux de la production et l’évacuation d’énergie

Principe de fonctionnement des centrales REP

Circuit primaire et ses composants

  • Réacteur
  • Motopompes
  • Pressuriseur
  • GV

Ilot nucléaire et circuits annexes

  • Refroidissement
  • Contrôle chimique

Circuit secondaire

  • Partie vapeur
  • Poste d’eau

Démarrage et arrêt des installations

Rechargement du combustible

Distribution électrique et contrôle commande

Traitement des effluents

Ventilations et confinement dynamique

Repérage et description des principaux bâtiments

 

Réacteur civil

Qu’est ce que le nucléaire Civil?

Quels dangers ?

Défense, cycle, labo usine

Défense

Cycle

Labo usine

Arrêté INB

Cadre général de la réglementation

  • Pyramide réglementaire
  • Loi TSN
  • Principaux acteurs de la réglementation
  • Réglementation abrogée
  • Nouvelles notions

Présentation de l’arrêté INB

  • Présentation/origine/structure
  • Compréhension des domaines couverts par l’arrêté

Organisation et responsabilité

  • Surveillance des intervenants extérieurs
  • Politique en matière de protections des intérêts
  • Compréhension et application des notions d’EIP, AIP et ED
  • Gestion des écarts
  • Amélioration continue

Démonstration de sûreté nucléaire

  • Principe de défense en profondeur
  • Objectif et réalisation d’une démonstration de sûreté
  • Mise en relation de la démonstration de sûreté et des notions d’EIP, AIP et ED définies au titre II.

Compléments

  • Maîtrise des inconvénients
  • Introduction au ESPN
  • Gestion des déchets
  • Gestion des situations d’urgence
  • Dispositions particulières et diverses

Sensibilisation à la cybersécurité

Comprendre ce qu’est la cybersécurité

  • Qui dit « sécurité » dit « protection »
  • Constat, dégâts et impacts sur les entreprises
  • Que sont les menaces ?
  • Que sont les objectifs des attaquants ?

Les fondamentaux

  • Confidentialité
  • Intégrité
  • Identité
  • Non répudiation

Les enjeux pour l’entreprise

  • Maintenir l’activité
  • Protéger sa propriété intellectuelle
  • Protéger ses secrets et les données personnelles

Les obligations : la réglementation

  • Pourquoi ? Etes-vous impactés
  • Le RGPD, mais aussi les données médicales
  • NIS & NIS2
  • Réglementations sectorielles
  • Générale : LPM et ANSSI

L’hygiène cybersécurité

  • Notions de réseau et de Système d’Informations
  • Protection du poste de travail (verrouillage, clé USB, etc)
  • Le mot de passe, les coffres forts
  • Les avertissements du système et du navigateur
  • Les smartphones
  • Être impliqué(e) dans la sécurité (faire partie de la solution, pas du problème).
  • Dialoguer avec la DSI.
  • Exemples et exercices

Conclusion

  • Des références (ANSSI ou sectorielles)

De la vigilance

ISO 21434

Introduction

  • Liste des attaques les plus connues
  • Définition d’une surface d’attaque
  • Enjeu des véhicules connectés
  • Structure générale de la norme

Lien avec les autres normes

  • Lien avec l’ISO 26262
  • Lien avec la norme UNR155
  • Lien avec Automotive SPICE

Présentation de la norme et de ses exigences

  • Définition des données d’entrées
  • Explication des principales exigences de la norme
  • Templates des différents livrables

Etude de cas

  • • Mise en application de l’analyse TARA

Conclusion

Eco conception

Introduction à la formation

  • Les enjeux environnementaux
  • Les exigences réglementaires

L’Eco conception

  • Concepts et définitions, notions d’impact
  • Techniques d’analyse existantes
  • Entrées / Sorties
  • Présentation du processus
  • Outils à disposition
  • Références bibliographiques

Mise en œuvre de l’ACV

  • Principe de l’Analyse du Cycle de Vie (ACV)
  • Démarche proposée
  • Récolte des données

Logiciel EIME

  • Interfaces
  • Modélisation d’un produit
  • Principaux Indicateurs

L’étude de cas

  • Choix du sujet
  • Elaboration, le cas échéant, de groupes de travail
  • Présentation des résultats
  • Synthèse sur l’étude de cas

Feu Fumée

Introduction à la norme EN45545

  • Structure de L’EN45545
  • Objectifs
  • Principales définitions

Méthodologie

  • Proposition d’une démarche
  • Éléments clés:

– Logigramme point/point

– Règles de regroupement

– Réévaluation

– Exceptions

Présentation du FCIL (Template officiel de l’UNIFE)

  • Explications des enjeux
  • Présentation du document

Exercices

Management de projet

Concepts généraux du management de projet

  • Triptyque Coût Délai Performance, typologie de projets, principaux référentiels

Structuration d’un projet

  • Phases, jalons, revues, Cycle en V, processus itératif en boucle fermée
  • Principaux acteurs d’un projet (Maître d’ouvrage, maître d’œuvre,…), relation client fournisseur

Documentation de projet

  • Documentation de management: Spécifications et plan de management, organigramme des tâches
  • Documentation Technique : Cahier des Charges, Spécification

Technique de Besoin, Dossier de Définition, Dossier Justificatif de Définition, Dossier de Fabrication, Dossier de Recette, …

Assurance Qualité dans les projets

  • Qualification, acceptation
  • Gestion de configuration, maîtrise des évolutions et non conformités

Soutien Logistique intégré et Sûreté de Fonctionnement dans un projet

  • Domaines fonctionnels et dysfonctionnels, principales activités de Sûreté de Fonctionnement, positionnement dans le déroulement d’un projet
  • Notion de Système principal/Système de soutien, composantes du système de soutien (rechanges, outillage, …)

Gestion des coûts, délais, ressources

  • Maîtrise des coûts (évaluation, coûtenance, corrélation dépenses / avancement physique)
  • Maîtrise des délais (planification, PERT, GANTT, indicateurs de suivi d’avancement)
  • Maîtrise des ressources

Notions de gestion des risques projet

  • Considérations générales, démarche générale de gestion des risques projet

Management des risques projet

Vue d’ensemble

  • Qu’est-ce qu’un risque ?
  • Sources de risques en fonction des caractéristiques du projet
  • Typologies de risques
  • Acteurs et rôles dans le management des risques
  • Management des risques vu par les normes (ISO 31000, ISO 9001, ISO 10006, ISO 27000,…)

La phase Avant Projet

  • Analyse des risques en phase commerciale ou en phase d’investissement
  • La prise en compte dans l’offre aux clients, sans perdre de vue l’aspect compétitif et/ou dans les schémas d’investissement

La phase de réalisation

  • Plan de management des risques
  • Identification : brainstorming, bases de données, retour d’expérience, avis d’experts…
  • Détermination des échelles de gravité et de probabilité : notion de criticité
  • Evaluation des risques et de leurs impacts en termes de gravité et de probabilité d’occurrence
  • Quantification de ces impacts sur les aspects coûts, délais, qualité, image…
  • Hiérarchisation en fonction des enjeux spécifiques à chaque projet
  • Gestion des risques les plus critiques
  • Actions en réduction de risques : réduction, transfert, pilotage…

Le système documentaire

  • Fiches de risques, tableau de bord de gestion des risques, suivi des actions

L’organisation et les responsabilités

Rôle du responsable des risques projet et le rôle de chacun

  • Rôle des intervenants extérieurs, les fournisseurs, les sous-traitants, les partenaires, les autorités publiques…

Risques projet/Risques entreprise

  • Les alertes et l’impact des risques projet sur l’entreprise

Le retour d’expérience et le partage des connaissances

  • Enrichissement des bases de données, débriefing, notes de synthèses…
  • Communication et sensibilisation aux autres acteurs de l’entreprise

Gestion de crises

Principes Généraux

  • Gestion de crise et gestion de l’urgence
  • Définition d’une structure de Gestion de Crise
  • Notion d’immédiateté

L’organe décisionnel: la Cellule de Crise

  • Composition, compétences
  • Schéma d’alerte
  • Organisation, coordination, capitalisation
  • Construction des réponses opérationnelles face à une crise
  • Veille et signaux faibles

Outils et méthodes

  • Mains courantes
  • Procédures de Gestion de Crise
  • Kit de crise et fiches réflexes

Cas pratique: Simulation de Crise

  • Exercice de mise en situation de la Cellule de Crise sur la base d’un scénario spécialement élaboré pour s’adapter à vos problématiques métiers et votre environnement professionnel.
  • Les moyens matériels et humains
  • La politique d’information: communication interne et externe
  • Le mode dégradé
  • La sortie de crise
  • Le retour d’expérience

 

Projet

Déroulement du module

Les stagiaires travaillent en toute autonomie, en binôme. Ils sont libres d’effectuer les choix adaptés, de développer les parties dont ils jugent avoir le plus besoin et d’apporter leurs propres solutions aux problèmes posés.

Le formateur encadre les stagiaires par sa présence et répond aux questions. Il intervient pour épauler un binôme en difficulté ou pour faire le point à l’ensemble du groupe sur des notions non acquises. Il peut être amené à approfondir ou compléter certaines connaissances.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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